Présentation

École et Cinéma : Qu’est-ce que c’est ?

Des films au cinéma…

« École et Cinéma » est un dispositif national d’éducation artistique au cinéma initié par le Centre National du Cinéma et de l’Image Animée avec le Ministère de la Culture et de la Communication et par la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire du Ministère de l’Éducation Nationale. Il est mis en œuvre au niveau national par l’Association «L’archipel des lucioles» avec le soutien en région, des Directions des Affaires Culturelles, des Directions des Services Départementaux de l’Éducation Nationale et des collectivités territoriales.

Il a pour but de faire découvrir aux enfants d’école élémentaire le Cinéma en tant qu’Art. Les classes inscrites découvrent en salle 3 films dans l’année (1 par trimestre). La salle de cinéma au cœur du dispositif. Elle privilégie l’immersion au travers d’une cinématographie ouverte et variée, au croisement de films contemporains et du patrimoine, explorant des genres et des territoires diversifiés. Ce dispositif existe sur le territoire grâce également à l’implication des salles de cinéma partenaires de proximité.

Afin de sensibiliser les plus jeunes au cinéma, la coordination Départementale propose également au troisième trimestre un moyen-métrage aux élèves de grande section en partenariat avec l’OCCE82.

Au-delà du film…

• Un programme qui conjugue les différents piliers de l’Éducation Artistique et Culturelle : fréquenter, s’approprier, pratiquer, et qui répond aux objectifs prioritaires : regarder et développer son esprit critique. 

• Des interventions en classe, menées par des professionnels du cinéma, des praticien-ne-s, des médiateur-ice-s culturel-le-s qui accompagnent le film vu en salle. Elles sont au choix des établissements et co-construites avec eux, en écho à leurs programmes, besoins, envies.

• Une journée de formation pour les enseignant-e-s est prévue en début d’année scolaire. Elle est pensée comme un temps de partage entre pairs et de pré-visionnement des films, avec une découverte d’outils théoriques et pratiques pour s’approprier les œuvres et les accompagner au mieux durant l’année. 

Quatre axes spécifiques au territoire défendus par l’équipe coordinatrice :

  1. Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle
  • accompagner les chefs d’établissement et les enseignants dans la définition du PEAC de leur établissement
  1. Parcours Avenir 
  • sensibiliser les élèves aux métiers liés à la fabrication d’un film
  1. Parcours Citoyen 
  • contribuer à l’éducation aux médias et à l’école du spectateur des jeunes
  1. Le cinéma d’animation
  • créer des passerelles avec la formation universitaire locale, une approche par le “voir” et le “faire”

Les objectifs

  • Inciter les enfants à prendre le chemin de la salle de cinéma et s’approprier ce lieu de pratique culturelle, de partage, d’échanges et de lien social.
  • Favoriser l’établissement de liens entre les classes et les salles de cinéma comme lieu de culture cinématographique.
  • Éveiller la curiosité et l’intérêt des élèves pour des films de qualité par la découverte d’œuvres cinématographiques contemporaines et du patrimoine visionnées en salle.
  • Intégrer l’approche de l’image cinématographique dans un travail plus large sur l’appréhension de l’image et une éducation au regard.
  • Inscrire la participation d’École et cinéma dans le projet de la classe ou le projet d’école.
  • Contribuer au prolongement de l’opération dans les temps post et péri-scolaires en prenant éventuellement appui sur les divers dispositifs partenariaux existants.
  • À moyen terme, l’objectif visé est l’acquisition, chez l’enfant, d’une culture cinématographique commune de référence, grâce à un premier parcours scolaire et artistique dans le « septième art ».
  • À plus long terme, l’objectif est la formation du citoyen spectateur (et téléspectateur) de cinéma de demain, conscient des choix à opérer et capable d’exercer son regard critique, notamment face aux images.
  • Mettre l’enfant en présence de films de genres différents et faire découvrir la diversité des images proposées (film muet, noir et blanc, couleur, fiction, documentaire, animations, court métrage, affiches…) et développer ainsi son imaginaire.
  • Inciter l’enfant, à travers le film, à maîtriser l’oral et à s’initier à l’écrit.
  • Apprendre à l’enfant à se servir des documents explicatifs par rapport au film.
  • Amener l‘enfant à produire des textes, des dessins, des affiches, des productions audiovisuelles simples.